2026-2027 ОҚУ ЖЫЛЫ БАТЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСТЫҚ ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН МАМАНДАНДЫРЫЛҒАН АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР МЕКТЕП-ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТЫНЫҢ МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУ
2025–2026 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУЫ БОЙЫНША
СВОДТЫҚ SWOT-ТАЛДАУ ЖӘНЕ 2026–2027 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН МІНДЕТТЕР
1. Талдаудың мақсаты
2024–2025 оқу жылы бойынша жүргізілген SWOT-талдауда көрсетілген күшті және әлсіз жақтарды, мүмкіндіктер мен қауіп-қатерлерді негізге ала отырып, 2025–2026 оқу жылындағы мектепішілік бақылау (МІБ) жұмысының бағыттарын жинақтап бағалау және 2026–2027 оқу жылына арналған басым міндеттерді айқындау.
2. 2025–2026 оқу жылындағы МІБ жұмысының сводтық талдауы
|
SWOT бағыты |
2024–2025 ж. бастапқы жағдай | 2025–2026 ж. талдау қорытындысы |
2026–2027 ж. басымдық |
| Күшті жақтар | Оқушылардың білім деңгейі жоғары; олимпиадалық дайындыққа бейім; мұғалімдердің тәжірибесі мол; білім сапасын жүйелі бақылау мүмкіндігі бар. | Күшті жақтарды сақтай отырып, бақылау тапсырмаларын логикалық, зерттеушілік және шығармашылық мазмұнмен байыту қажет. Пәндік бірлестіктер арқылы тапсырма сапасын талдау тұрақты бағытқа айналуы тиіс. | Дарынды оқушының жоғары әлеуетіне сәйкес күрделендірілген МІБ жүйесін қалыптастыру; олимпиада, ғылыми-зерттеу және жобалық бағыттарды бақылау мазмұнымен байланыстыру. |
| Әлсіз жақтар | Үй жұмыстары көбіне дәстүрлі тест/жазбаша форматта; шығармашылық және жобалық жұмыстар аз; бағалауда біркелкілік пен цифрлық платформаларды қолдануда айырмашылық бар. | Бақылаудың формаларын әртараптандыру, критерийлерді біріздендіру және цифрлық құралдарды пәндер бойынша теңгерімді қолдану қажеттілігі сақталады. | Бірыңғай бағалау талаптарын бекіту; практикалық, жобалық, шығармашылық тапсырмалардың үлесін арттыру; цифрлық және оффлайн бақылауды үйлестіру. |
| Мүмкіндіктер | Электронды бақылау, деректерді талдау, жеке оқу траекториясы, PISA/TIMSS үлгілерін пайдалану, олимпиада және ғылыми жобаға бағытталған тапсырмалар енгізу мүмкіндігі бар. | МІБ нәтижелерін тек қорытынды баға емес, оқушының даму динамикасын анықтайтын дерек ретінде пайдалану қажет. ЖИ және деректерді талдау құралдарын педагогикалық мақсатта тиімді қолдану өзекті. | Оқушының жеке оқу траекториясын деректер негізінде жоспарлау; халықаралық форматтағы функционалдық сауаттылық тапсырмаларын жүйелеу; ЖИ құралдарын жауапты әрі мақсатты пайдалану. |
| Қауіп-қатерлер | Баға үшін орындау, ата-ананың бақылау мәнін толық түсінбеуі, интернет/техникаға тәуелділік, сыртқы іс-шаралардан жүктеменің артуы. | Бақылау нәтижелерін аналитикалық түрде ұсыну, ата-анамен түсіндіру жұмысын күшейту, офлайн балама дайындау және бақылау кестесін пәндер арасында үйлестіру қажеттігі айқын. | Оқушы жүктемесін мониторингтеу; МІБ кестесін үйлестіру; ата-аналарға дерекке негізделген кері байланыс беру; техникалық тәуекелдерге резервтік жоспар құру. |
3. 2025–2026 оқу жылындағы МІБ жұмысының негізгі қорытындылары
- МІБ жүйесі білім сапасын анықтаумен қатар, оқушының даму динамикасын айқындайтын басқарушылық құрал ретінде қарастырылуы тиіс.
- Дарынды балалармен жұмыс ерекшелігіне сәйкес бақылау мазмұнында жоғары деңгейлі, логикалық, зерттеушілік және шығармашылық тапсырмалардың үлесі артуы қажет.
- Бағалау талаптарының бірізділігі мен педагогтердің ортақ әдістемелік ұстанымын қалыптастыру – келесі оқу жылындағы маңызды бағыттардың бірі.
- Цифрлық платформаларды қолдану тиімді болғанымен, техникалық ақаулар жағдайына арналған офлайн балама тапсырмалар қоры болуы қажет.
- МІБ нәтижелері бойынша тек баға көрсеткішін емес, нақты қателерді, білім олқылықтарын, пәндік қиындықтарды және жеке оқушының даму бағытын көрсететін аналитикалық есеп қалыптастыру қажет.
- Оқушылардың олимпиада, ғылыми жоба және жобалық іс-әрекеттерге қатысуы мен оқу жүктемесін МІБ кестесімен үйлестіру маңызды.
- Кері байланыс оқушының мотивациясын төмендетпей, оның келесі даму қадамын нақты көрсетуге бағытталуы тиіс.
4. 2026–2027 оқу жылына арналған МІБ негізгі мақсаты
Мектептің дарынды балаларға арналған мамандандырылған білім беру бағытына сәйкес мектепішілік бақылауды деректерге негізделген, жүйелі, әділ және дамытушы басқару жүйесіне айналдыру; оқушылардың білім сапасын, функционалдық сауаттылығын, зерттеушілік және шығармашылық әлеуетін арттыру.
5. 2026–2027 оқу жылына арналған басым міндеттер
|
№ |
Міндет бағыты |
Негізгі мазмұны |
| 1 | МІБ жүйесін жетілдіру | МІБ объектілері мен бақылау нысандарын мектептің стратегиялық басымдықтарымен байланыстыру; бақылау нәтижелерін жүйелі түрде жинақтап, талдау. |
| 2 | Білім сапасын деректер негізінде басқару | Ай сайынғы және тақырыптық бақылау нәтижелерін пән, сынып және оқушы деңгейінде талдап, білім олқылықтарын жою бойынша нақты шаралар белгілеу. |
| 3 | Бағалаудың бірізділігін қамтамасыз ету | Бағалау критерийлері мен дескрипторларын біріздендіру, пән мұғалімдерінің өзара тәжірибе алмасуын және модерациясын күшейту. |
| 4 | Жоғары деңгейлі тапсырмалар қорын қалыптастыру | Логикалық, зерттеушілік, шығармашылық, проблемалық және практикалық тапсырмаларды жүйелі енгізу; дарынды оқушылардың жоғары оқу қажеттіліктеріне сәйкестендіру. |
| 5 | Функционалдық сауаттылықты арттыру | PISA, TIMSS үлгілеріне жақын тапсырмаларды пәндік МІБ мазмұнына кіріктіру; білімді өмірлік жағдаятта қолдану дағдысын бақылау. |
| 6 | Жеке оқу траекториясын қолдау | Бақылау нәтижелері негізінде оқушыларды білім деңгейі мен қажеттілігіне қарай саралап, жеке қолдау және түзету жұмыстарын жоспарлау. |
| 7 | Цифрлық МІБ жүйесін дамыту | Электронды бақылау, цифрлық платформалар және деректерді талдау құралдарын пәндер бойынша тиімді әрі біркелкі қолдану; техникалық ақауларға офлайн резерв дайындау. |
| 8 | ЖИ құралдарын педагогикалық мақсатта пайдалану | Жасанды интеллект және деректерді талдау мүмкіндіктерін тапсырма әзірлеу, нәтижені талдау және жеке оқу бағытын жоспарлауда жауапты қолдану. |
| 9 | Олимпиадалық және ғылыми-зерттеу әлеуетті қолдау | МІБ нәтижелері арқылы олимпиадаға, ғылыми жобаға және жобалық іс-әрекетке қабілетті оқушыларды ерте анықтап, мақсатты қолдау жүйесін жетілдіру. |
| 10 | Оқушы жүктемесін басқару | Бақылау, олимпиада, ғылыми жоба және басқа іс-шаралардың күнтізбесін өзара үйлестіріп, шамадан тыс жүктеменің алдын алу. |
| 11 | Психологиялық қолдау және мотивациялық кері байланыс | Бақылау алдындағы психологиялық дайындықты, қолдаушы орта мен нәтижеге бағытталған кері байланысты күшейту. |
| 12 | Ата-анамен ақпараттық серіктестік | МІБ нәтижелерін ата-аналарға түсінікті аналитикалық форматта ұсыну, бағаға емес, оқушының нақты даму динамикасына назар аударту. |
6. Күтілетін нәтижелер
- МІБ нәтижелерін басқарушылық шешім қабылдауда пайдалану деңгейі артады.
- Бағалау талаптары мен бақылау тапсырмаларының сапасы және бірізділігі жақсарады.
- Оқушылардың функционалдық, логикалық, зерттеушілік және шығармашылық дағдыларын бағалау үлесі артады.
- Әр оқушы бойынша білім динамикасын бақылау және жеке оқу траекториясын жоспарлау жүйеленеді.
- Цифрлық және оффлайн бақылаудың тиімді үйлесімі қалыптасады.
- Олимпиадаға, ғылыми жобаға және жобалық жұмысқа қабілетті оқушыларды дер кезінде анықтау және қолдау күшейеді.
- Оқушылардың шамадан тыс жүктемесінің алдын алу бойынша үйлестірілген бақылау жүйесі қалыптасады.
- Мектеп әкімшілігі, педагог, оқушы және ата-ана арасындағы дерекке негізделген кері байланыс мәдениеті нығаяды.
МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУ ЖОСПАРЫ 2026-2027 оқу жылы
І. НОРМАТИВТІК ҚҰЖАТТАРДЫҢ ОРЫНДАЛУЫН ЖӘНЕ ТАЛАПТАРҒА СӘЙКЕС МЕКТЕП ҚҰЖАТТАМАСЫНЫҢ ЖҮРГІЗІЛУІН БАҚЫЛАУ
|
Бақылау тақырыбы |
Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі
|
Бақылау түрі | Бақылау формасы/ әдістері | Орындау мерзімдері
|
Жауаптылар | Қарау орны | Басқару шылық шешім |
Екінші бақылау |
| Күнтізбелік-тақырыптық жоспар мазмұнының үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкестігі.
|
КТЖ да үлгілік оқу бағдарламасы талаптарының сақталуын қамтамсыз ету (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығы) | КТЖ және Үлгілік оқу бағдарламасы | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау /
Құжаттар мен танысу |
Тамыз | Имангалиева А.С. | ӘК | КТЖ-ды қорытындылары мен ұсыныстарын көрсете отырып, әкімшіліктің тексеруі. | |
| Оқу жұмыс жоспарының Үлгілік оқу жоспарына сәйкестігі | Оқу жұмыс жоспарынының үлгілік оқу жоспарына сәйкестігін анықтау(ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы)
|
Оқу жұмыс жоспары | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау /
Құжаттар мен танысу |
Тамыз | Имангалиева А.С. | ПК | оқу жоспарларын талқылау және бекіту, хаттама. | |
| Білім алушылардың жеке іс-қағаздарының жағдайы | Құжаттардың талапқа сай толтырылуын қамтамсыз ету. | Құжаттама | Фронталды | Персоналды бақылау /
Құжаттар мен танысу |
Қыркүйек | Имангалиева А.С. | ДЖО | Анықтама | |
| Электронды журналдың толтырылу жағдайы | Журналдың дер кезінде дұрыс толтырылуын,электронды журналды толтыру талаптарына сәйкестігін, бағалардың қойылуын анықтау. | Электронды журнал | Фронталды | Персоналды бақылау /
Құжаттар мен танысу |
Тоқсан сайын | Маужигитова А.Г. | ПК | Сандық сапалық деректердің талдауы | |
| Жаппай оқумен қамтылу жағдайы | ҰБДҚ-на оқушылардың тіркелуін бақылау | ҰБДҚ қоры | Фронталды | Кешенді-жалпылау
шы бақылау / Құжаттар мен танысу |
Қыркүйек
Қаңтар |
Маужигитова А Г | ДЖО | ||
| Педагогтерді аттестаттаудың тиімділігі | Педагогтарды аттестаттауды уақтылы және нәтижелі болу үшін құжаттарының дайындық деңгейін анықтау. | Педагогтар құжаттамасы (білім сапасы) | Тақырыптық | Персоналды бақылау /
Құжаттар мен танысу |
ҚыркүйекҚаңтар | БОБДО | ӘК | ||
| Тәлімгерлік жүйесі қызметінің тиімділігі | Тәлімгерлік жоспарының қойылған мақсатқа сәйкестігі мен мерзімінде жүзеге асырылуын анықтау. | Тәлімгерлік жоспар | Тақырыптық | Кешенді-жалпылау
шы бақылау / Құжаттар мен танысу |
Қыркүйек | Маужигитова А Г | ӘК | ||
| Мемлекеттік тілде іс-қағаздардың жүргізілуі | Қазақстан Республикасындағы 1997 жылғы 11 шілдедегі №151-І « ҚР Тіл туралы» Заңына сәйкес құжаттамалардың мемлекеттік тілде жүргізілуін қамтамсыз ету. | Құжаттамалар | Тақырыптық | Кешенді-жалпылау
шы бақылау / Құжаттар мен танысу |
Тоқсан сайын | Сагинова Г.Ж. | ДЖО | ||
| Мектеп асханасында тамақтануды ұйымдастырудың жағдайы | Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптардың орындалуын қамтамасыз ету. | Асхана, ас мәзірі | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау /
Асхана құжаттарын тексеру, ата-аналар мен оқушылар арасында сауалнама жүргізіу |
Ай сайын | Әлеум педагог Саматова С Т | ДЖО | ||
| Ата-аналар жиналысының, педагогикалық және әдістемелік кеңестің отырыстарының жүргізілуі | Хаттамалар мен бұйрықтардың талапқа сай толтыруын қамтамсыз ету. | Хаттамалар , бұйрықтар | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау /
Құжаттар мен танысу |
Желтоқсан
Мамыр |
Сагинова Г.Ж., Имангалиева А.С., БОБДО | ДЖО | ||
| Қауіпсіздік техникасы бойынша мектеп жұмыскерлеріне кіріспе нұсқау беру | ҚТ бойынша журналдардың дұрыс және уақтылы ресімделуін анықтау. | Нұсқаулық журнал | Тақырыптық | Кешенді-жалпылаушы бақылау / ҚТ құжаттарын тексеру | Қыркүйек | Халиуллин М. | ДЖО | ||
| Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау | Қалыптастырушы және жиынтық бағалаулардың жүргізуде талаптардың бұзылуын уақытында анықтау. | Электронды журнал, БЖБ және ТЖБ кестесі | Фронталды | Сыныптық-жалпылаушы бақылау /
|
Тоқсан сайын | Имангалиева А.С. Маужигитова А Г | ДЖО | ||
| Білім алушылардың қорытынды аттестаттауын өткізу | Мемлекеттік емтихандарды өткізу кестесінің сақталуы | Құжаттар | Тақырыптық | Сыныптық-жалпылаушы бақылау /
Құжаттар мен танысу |
Сәуір | Имангалиева А.С. | ПК | ||
| Алфавиттік кітапты жүргізу талаптарының орындалыуы | Білім алушылардың есепке алу кітабын толтыруда ықтимал қателіктер туралы ескерту. толтырылуы) қадағалау | Алфавиттік кітап | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау /
Құжаттар мен танысу |
Тоқсан сайын | Қабылдау бөлімінің хатшысы | ДЖО | ||
| Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің берілуі | Оқушылардың әлеуметтік мәртебесін ескере отырып, оқулықтармен қамтамасыз етілу деңгейін анықтау. | Оқулық қоры | Тақырыптық | Кешенді-жалпылаушы бақылау / оқулықтар қорымен және оларды
оқушылар арасында ашық түрде тарату жұмыстарымен танысу |
Желтоқсан | Қуанова Ш., | ПК |
ІІ. ОҚУ ПРОЦЕСІНІҢ САПАСЫН БАҚЫЛАУ
Мақсаты: мектептегі педагогикалық процестің қызмет етуі мен дамуының мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес келуіне қол жеткізу, оқушылардың жеке ерекшеліктерін, қызығушылықтарын, білім алу мүмкіндіктерін, денсаулық жағдайын ескере отырып, білім беру процесін одан әрі жетілдіру.
Оқу процесінің бақылау обьектілері:
— оқу бағдарламаларын орындау,
— оқушылардың білім деңгейі мен дағдылары,
— мұғалім жұмысының өнімділігі,
— дарынды оқушылармен жеке жұмыс,
— сыныптан тыс сабақ жұмысының сапасы,
— оқушылардың өзіндік таным әдістерінің дағдылары.
| № | Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі | Бақылау түрі | Бақылау формасы/ әдістері | Орындау мерзімдері | Жауаптылар | Қарау орны | Басқару шылық шешім | Екінші бақылау |
| 1 | «Бастапқы білім кесімін” жүргізу | Каникул кезеңінен кейінгі білім деңгейін анықтау | Негізгі пәндер бойынша білім деңгейі | фронтальды | Кешендік-жалпылама бақылау | Қыркүйек | Имангалиева А.С. | ДЖО | Бастапқы білім кесімін жүргізу және талдау. | |
| 3 | Оқу-тәрбие процесі (пән бойынша, параллель, сыртқы немесе қорытынды бағалауға дайындық бағыты бойынша)
|
Оқушылардың оқу жетістіктерінің деңгейін анықтау | Әр пәндер бойынша оқушылардың білім деңгейі
|
Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау/ бақылау, әкімшілік кесінді алу
|
Қыркүйек | Имангалиева А., БОБДО , Маужигитова А. | ДЖО | Өзара сабақтарға қатысу,
Мұғалімге әдістемелік көмек
|
|
| 4 | Тоқсан бойынша білім сапасының нәтижесі | Білім сапасы нәтижесінің мониторингі | 1-тоқсандағы білім сапасы | Тақырыптық | талдау | қараша | Имангалиева А.С. | ПК | ||
| 5 | Тоқсан бойынша жиынтық бағалау қорытындысы | Оқудағы кедергілерді диагностикалау, олқылықтарды анықтау. | Оқушылардың ТЖБ,БЖБ жұмыстары (БЖБ,ТЖБ талдаулары) | Тақырыптық | талдау | қараша | Имангалиева А.С. БОБДО, Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 6 | Оқушыларының тоқсандық қорытындысы бойынша білім деңгейі
|
Оқушылардың оқу жетістіктерінің монитрингіін жүргізу | БЖБ,ТЖБ әкімшілік кесінді қорытындылары | Фронталды | Сыныптық-жалпылаушы / бақылау, оқушы жұмыстарын зерделеу | желтоқсан | Имангалиева А.С. | ПК | ||
| 7 | 7сынып оқушыларының бейімделу кезеңінде жаңа тақырыптарды меңгерудегі қиындықтарды анықтау
|
Оқушылардың бейімделудегі кедергілерді анықтау және шешімін іздеу | 1-тоқсан қорытындысы және оқу әрекеттері | Тақырыптық | Сыныптық-жалпылаушы / сабақтарды бақылау | желтоқсан | Имангалиева А.С. БОБДО Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 8 | Орыс тілінің оқытылуын зерделеу (7-8 сыныптар);
|
Оқушылардың тілдік құзыреттіліктерінің деңгейін анықтау, мұғалімнің оқыту әрекеттерін зерделеу | 7-8 сыныптардағы орыс тілі сабағы, ҚМЖ, тілдік құзыреттіліктер | Фронталды | Сыныптық-жалпылаушы бақылау/ ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау | желтоқсан | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 9 | Ағылшын тілінің оқытылуы жағдайын зерделеу (7-8 сыныптар)
|
Оқушылардың айтылым, жазылым,дағдыларының деңгейін анықтау, мұғалімнің әдістерді тиімді қолдануын бағалау
|
7-8 сыныптардағы ағылшын тіілі сабағы,ҚМЖ, диагностикалық тест | Фронталды | Сыныптық-жалпылаушы бақылау/ ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау | желтоқсан | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 10 | 7-8 сыныптарда дене шынықтыру пәнінің берілу жағдайы
|
Оқушылардың физикалық дағдыларының деңгейін анықтау, мұғалімнің оқыту тәсілдерін зерделеу
|
7-8 сыныптардағы дене тәрбиесі саьағы, ҚМЖ | Фронталды | Сыныптық-жалпылаушы бақылау/ ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау | қаңтар | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 11 | Қазақ тілі мен әдебиетінің оқытылуы жағдайын зерделеу (7-9 сыныптар)
|
Оқушылардың танымдық дағдыларының деңгейін анықтау, мұғалімнің оқыту әдісін зерделеу | 7-9 сыныптар, қазақ тілі және пән мұғалімдері, ҚМЖ | Фронталды | Сыныптық-жалпылаушы бақылау/ ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау | қаңтар | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
|
12 |
7-9 сыныптарда тарих пәнінің берілу жағдайын зерделеу
|
Оқушылардың тарихи ойлау дағдыларының деңгейін анықтау, әдістерді зерделеу | 7-9 сыныптардағы тарих сабағы, ҚМЖ | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау/
ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау |
қаңтар | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 13 | 7-9 сыныптарда математика пәнін жүргізудің сапалық деңгейі
|
Оқушылардың математикалық сауаттылық деңгейлері мен мұғалімдердің пәндік құзыреттілігі деңгейін анықтау | 7-9 сыныптардағы математика сабағы,, пән мұғалімдері, ҚМЖ | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау/ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау, тестілеу
|
қаңтар | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 14 | 7-9 сыныптарда химия, физика пәндерінің берілу жағдайы
|
Оқушылардың танымдық деңгейлері мен функционалдық дағдыларының деңгейін анықтау, әдістерді зерделеу | 7-9 сыныптардағы химия, физика сабақтары, ҚМЖ | Тақырыптық | Сыныптық-жалпылаушы бақылау
ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау
|
қаңтар | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 15 | Биология пәнінен зертханалық жұмыстарында 7-9 сынып
оқушыларының ізденіс қабілеттерін арттыру |
Оқушылардың тәжірибелік жұмыстарды жасау дағдыларын анықтау | 7-9-сыныптардағы биология сабағы, зертханалық жұмыстар. | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау/ сабақтарды бақылау
|
қаңтар | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 16 | 7-9 сыныптардағы география пәнінің берілу жағдайы
|
Оқушылардың оқу сауаттылығын, картамен жұмыс, иньтерпретация жасау дағдыларын анықтау | 7-9 сыныптардағы география саабағы, ҚМЖ | Тақырыптық | Персоналды бақылау/ тестілеу | қаңтар | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 17 | Ағылшын тілі оқытуда 8-9 сынып, 10-11 оқушыларының сөйлеу
дағдыларын қалыптастыру мақсатында тиімді әдістер мен жаттығуларды пайдалану |
Ағылшын тілі пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттілік деңгейі мен АКТ құзыреттіліктерін анықтау, оқушылардың тілдік дағдыларын анықтау | 8-9, 10-11 сыныпта сабақ беретін пән мұғалімдері, ағылшын тілі сабағы, ҚМЖ | Тақырыптық | Персоналды бақылау/ ҚМЖ талдау, бақылауғ сұқбаттасу | ақпан | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 18 | 9-11 сыныптарда орыс тілі мен әдебиеті сабақтарында
интербелсенді әдістерді пайдалануы |
Пән мұғалімдерінің сандық технололгияларды қолдану деңгейлерін анықтау | 9-11 сабақ беретін орыс тілі сабағы, ҚМЖ | Тақырыптық | Персоналды бақылау/ сабақтарды бақылау, тестілеу | ақпан | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 19 | 9-11 сыныптардағы дене шынықтыру пәнінің берілу жағдайы
|
Пән мұғалімдерінің командалық жұмысты ұйымдастыру бойынша тәсілдерін зерделеу | 8-11 сабақ беретін дене шынықтыру пәні мұғалімдері, сабақ, ҚМЖ | Тақырыптық | Персоналды бақылау/ сабақтарды бақылау | ақпан | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 20 | 9-11 сыныптарда физика пәнінің оқытылу жағдайын зерделеу
|
Пән мұғалімінің пәндік құзыреттілігі мен әдістемелік құзыреттілік деңгейін диагностикалау | 8-11 сыныптағы пән мұғалімдері, сабақ, ҚМЖ | Тақырыптық | Персоналдды бақылау/ тестілеу, бақылау | ақпан | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 21 | 10-11 сыныптарда бейіндік пәндер бойынша оқушыларды оқыту сапасы | Оқушылардың оқу дағдыларының деңгейі мен бейіндік бағдарын анықтау | 10-11 сыныптардағы бейіндік сабақтар | Тақырыптық | Персоналды бақылау/ сұқбаттасу, тестілеу | наурыз | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 22 | 10-11 сыныптарда тарих пәнінен сауаттылықтарын анықтау; | Оқушылардың 6 консепт бойынша 3 тарихи ойлау дағдыларының деңгейін анықтау | 10-11 сыныптардағы тарих сабағы | Фронталды | Сыныптық-жалпылаушы бақылау/ сабақты бақылау, бақылау кесінділері
|
наурыз | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 23 | 10-11 сыныптар математика пәнінің оқытылу сапасы
|
Пән мұғалімдерінің әдістемелік, және бағалау құзыреттілік деңгейін, оқушылардың математикалық сауаттыолық деңгейін анықтау | 10-11 сыныпта сабақ беретін мұғалімдер, сабақ, ҚМЖ | Фронталды | Персоналды бақылау/ҚМЖ ларды қарау, талдау | наурыз | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 24 | 10-11 сыныптар химия пәнін оқыту жағдайы.
|
Пән мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктері деңгейі мен оқушылардың зерттеушілік дағдылары деңгейін анықтау | 10-11 сынып оқушылары мен. пән мұғалімдері, сабақ, ҚМЖ | Фронталды | Сыныптық-жалпылаушы/ бақылау кесінділері, сабақтарды бақылау | наурыз | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 25 | 10-11 сынып оқушыларының биология пәнінен функционалдық
білім деңгейі |
Оқушылардың функционалдық сауаттылық деңгейлерін анықтау | 10-11 сынып оқушылары, сабақ, ҚМЖ | Тақырыптық | Сыныптық-жалпылаушы/ сабақты бақылау, бақылау жұмыстары | наурыз | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 26 | Қазақ тілі мен әдебиетінің оқытылуын зерделеу (10-11
сыныптар);
|
Оқушылардың тілді меңгеру деңгейін бағалау | 10-11 сыныптар қазақ тілі сабағы | Тақырыптық | Сыныптық-жалпылаушы/ жазбаша жұмыстар, сабақтарды бақылау | сәуір | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 27 | 10-11 сыныптарда информатика пәнін оқыту сапасы | Оқушылардың АКТ құзыреттілік деңгейін анықтау
|
10-11 сыныптар | Тақырыптық | Сыныптық-жалпылаушы/ сабақтарды бақылау | сәуір | Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 28 | 10-11 сыныптарда алғашқы әскери дайындық пәнінің берілуі;
|
Мұғалімнің оқыту тиімділігі мен пәндік құзыреттілігі деңгейін анықтау | АӘД пәні мұғалімі, оқушылар, сабақ, ҚМЖ | Тақырыптық | Персоналды бақылау/ ҚМЖ талдау, сабақты бақылау, сұқбаттасу | сәуір | Имангалиева А.С. | ӘК | ||
| 29 | Робототехника курсының өткізілу деңгейі;
|
Оқушылардағы шығармашылық, танымдық дағдыларының деңгейін , пән мұғалімінің құзыреттілік деңгейін диагностикалау | Курс қатысушылары мен мұғалімі, сабақ | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау/ сабақтарды бақылау, құжаттамаларды зерделеу | сәуір | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 30 | Көркем еңбек сабақтарында оқушыларды ұлттық қолөнерге
баулу;
|
Оқушылардың қол өнермен айналысу дағдылары деңгейін анықтау | Көркем еңбек сабағы | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау/ оқушылар жұмыстарын зерделеу, сұқбаттасу | сәуір | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 31 | Халықаралық зерттеулерге дайындық жұмыстары;
|
Оқушылардың зерттеу бағыттары, қабілеттері мен зерттеу кезеңдері туралы ақпараттар жинау, мұғалімдердің зерттеушіілік бағытындағы құжаттарын зерделеу | Халықаралық зерттеулер сайысын өткізу ережелері | Тақырыптық | Персоналды бақылау/ құжаттамаларды зерделеу | мамыр | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 32 | Мұғалімдердің жауапкершілігі мен жұмыс тиімділігіне мониторинг жасау | Оқушылардың оқу нәтижелерінің мониторинг деректерін зерделеу | әдістемелік бірлестіктер жұмысының нәтижесі | Фронталды | Кешенді-жалпылаушы бақылау/ құжаттамаларды зерделеу | мамыр | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ПК | ||
| 33 | Оқушылардың таңдау пәндерінің оқытылу сапасы;
|
Таңдау пәндерінің жүргізілу, оқытылу сапасы мен оқушылардың тиімді оқу дағдыларының деңгейін анықтау | Таңдау пәндері бойынша сабақтар, ҚМЖ, тест қорытындылары | Фронатлды | Кешенді-жалпылаушы бақылау/ құжаттамаларды зерделеу | мамыр | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 34 | Халықаралық зерттеулерге қатысу дайындығы МОДО | Халықаралық зерттеулерге қатысу дайындығының диагностикасы, МОДО | 8-9 сынып оқушыларының байқау тест қорытындысы | тақырыптық | Сыныптық-жалпылама бақылау | үнемі | Имангалиева А.С. | ДЖО | ||
| 35 | «Өмір сүру қауіпсіздігі негіздері», «ЖЖЕ» оқу курстарын жүргізу | «Өмір сүру қауіпсіздігі негіздері», «ЖЖЕ» оқу курстарын жалпы білім беру мазмұны пәндерінде жүргізуді бақылау | 7-11-сынып оқушылары | тақырыптық | Кешендік-жалпылама бақылау | үнемі | Имангалиева А.С. | ӘК |
III. БІЛІМНІҢ ОЛҚЫЛЫҚТАРЫН ТОЛТЫРУ ЖӘНЕ ТӨМЕН КӨРСЕТКІШТЕРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУ БОЙЫНША ЖҰМЫСТАРДЫ БАҚЫЛАУ
| № | Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі | Бақылау түрі | Бақылау әдістері | Орындау мерзімдері | Жауаптылар | Қарау орны | Басқару шылық шешім | Екінші бақылау |
| 1. | Білімдегі олқылықтардың орнын толтыру мен үлгерімі нашар оқушылармен жұмыс жоспарының жүзеге асырылуы
|
Оқушының білім сапасына әсер ететін жеке басының ерекшеліктеріне ескере отырып, білімдегі олқылықтарды толтыруды қамтамасыз ету | Үлгерімі шанар оқушылардың оқу жетістіктері | Фронталды | бақылау, талдау | қыркүйек | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ПК | ||
| 2. | Үлгерімі нашар оқушылармен жұмыстарды ұйымдастыру | Олқылықтарды анықтауға және оқушылардың негізгі құзыреттіліктерін қалпына келтіру және мақсатты түзету. | Үлгерімі нашар оқушылардың оқу әрекеттері | Фронталды | Бақылау, талдау | қыркүйек | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 3. | Оқушылардың оқу сауаттылығын қалыптастыру жұмыстарының жағдайы | Оқу сауаттылығын арттыратын тапсырмалардың сапасын анықтау | Гуманитарлық бағыттағы сабақтар, ҚМЖ | Тақырыптық | Бақылау , талдау ҚМЖ зерделеу | қыркүйек | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 4. | Үлгеріімі нашар оқушылардың оқу нәтижеелерінің деңгейлері | Әртүрлі пәндерден оқу нәтижелерінің диагностикасы | Үлгерімі нашар оқушылардың білім деңгейі | Фронталды | Байқау
Талдау |
қыркүйек | Имангалиева А.С.
|
ӘК
|
||
| 5. | Сабақта өздігімен жұмыс жасауды ұйымдастыру үшін саралау тәсілін қолдану | Саралау арқылы оқушы біліміндегі ақауларды дер кезінде жою | Өздігімен жұмыс түрлері 7-11 сынып оқушылары | Тақырыптық | Бақылау , талдау | қыркүйек | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ӘК | ||
| 6. | 8,9-сыныптардағы функционалдық сауаттылық деңгейін анықтау | Оқушылардың оқу дағдыларындағы проблемалық бағыттарды айқындау | 8,9-сыныптардағы функционалдық сауаттылық деңгейі | Фронталды | Байқау тестерінің монитрингі, нәтижелердің талдауы | Қазан
Желтоқсан Наурыз, мамыр |
Имангалиева А.С. | ОІЖО жанындағы отырыс | ||
| 7 | ҰБТ-ға дайындық жұмыстарының жай-күйі | Негізгі пәндерден байқау тестердің қорытындысы | 11- сынып | тақырыптық | Электронды журнал, талдау | Қазан, қаңтар, мамыр | Имангалиева А.С. | Кесте бойынша | ||
| 8 | Өткізілген БЖБ,ТЖБ қорытындылары бойынша талдау жұмыстары | БЖБ,ТЖБ қорытындыларының сапалы талдауын білімдегі олқылықтарды толтыру жұмыстарын жақсартуға қолдану | Пән мұғалімдерінің талдаулары | Тақырыптық | Электронды журнал, талдау | қазан | Имангалиева А., Маужигитова А., | Кестеге сай | ||
| 9 | Үлгерімі нашар оқушылармен жұмыстарды ұйымдастыру | Үлгерімі нашар оқушылармен уақтылы және тиімді жэұмыс жасаудың тиімді тәсілдерін анықтау | Үлгерімі нашар оқушылрмен жұмыс жоспары | Фронталды | Талдау | Қараша, желтоқсан, наурыз | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ОІЖО қатысумен жиналыс | ||
| 10 | Әр оқу тоқсан/жыл қорытындысы бойынша білім сапасына талдау | Пән мұғалімдерінің резервтегі ( тоқсандық қорытынды бойынша бір- «4»,бір-, «3» бар) оқушылармен жұмыс тиімділігін анықтау | оқушылардың оқу нәтижеелерін талдау | фронталды | талдау | Қараша, желтоқсан, наурыз, маусым | Имангалиева А.С. | ОІЖО қатысумен жиналыс | ||
| 11 | Білім берудің төменгі сапасын көрсететін сыныптармен жұмыс нәтижесі | Білім беру сапасының төмен болу себебін жоюдың жолдарын табу | Білім сапасы, БЖБ,ТЖБ | Тақырыптық | Сауалнама, талдау | Желтоқсан, наурыз | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ОІЖО жанындағы жиналыс | ||
| 12 | Оқушылардың оқу нәтижелері мен оқу әрекеттерінің мониторигі | Оқушылардың оқу әрекеттерінің күшті және әлсіз жақтарын диагностикалау, оқу нәтижелерін көрсетуді қамьтамасыз ету | Оқу әрекеттері | фронталды | Оқушылардан жүйелі түрде сауалнама алып отыру, оқу тапсырмаларының орындалуын қаадағалау, кері байланыстардың сапасын тексеру | Қыркүйек, желтоқсан, наурыз | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||
| 13 | Оқушы біліміндегі ақауларды жою жұмыстарының жай-күйі | Біілімдегі ақауларды жою арқылы біілім сапасын арттырудың шешімін табу | Мұғалімдердің жұмыс жоспарлары | Тақырыптық | Сауалнама, талдау, бақылау | Қазан, қаңтар, сәуір | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | Кестеге сай |
IV. ОҚУ-ЗЕРТТЕУ ҚЫЗМЕТІ
| Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау
нысаны
|
Бақылау түрі | Бақылау әдісі | Орындау мерзімі | Жауапты
лар |
Қарастыра
тын орны |
Басқарушылық шешімі | Екінші қайтара бақылау |
| Ғылыми жетекшінің жұмыс сапасы | Ғылыми конкурстарға дайындық жоспарын іске асыру сапасының уақтылылығын айқындау
|
Ғылыми жетекшінің жұмыс жоспары | Тақырыптық | Жұмыс жоспарын, аралық зерттеу нәтижелерін талдау, зерттеу күнделігінің толық және уақтылы толтырылуын зерделеу | Сәуір-қазан | БОБДО | ӘК | Өтінімдерді қарастыру бойынша мектеп комиссиясын құру,ғылыми өнім мазмұны, міндеті, тақырып өзектілігі бойынша ұсыныстарымен ғылыми жетекшілердің пікірін тыңдау | сәуір, тамыз-қыркүйек |
| Ғылыми-зерттеу жұмыстарына оқушының даярлығы | Өздік жұмыстарына оқушының даярлығын анықтау | Ғылыми жобалар мен басқа байқауларға қатысушы оқушының жұмысы | Тақырыптық | Оқушының зерттеушілік қызмет жағдайының диагностикасы | Сәуір-қазан | БОБДО | ҒББ отырысы | ҒББ қолданыстағы жүйесін құру
|
тамыз-қыркүйек |
| Зерттеуді жүргізу жоспарын іске асыру | Зерттеу бойынша жоспардың сапалы және уақытында орындалуын анықтау | Зерттеу жүргізу бойынша жоспарды іске асыру | Тақырыптық | Ғылыми жетекшінің рефлексивті талдауы, ғылыми жобаға қатысушылар мен оқушылар арасындағы сауалнама | Сәуір-мамыр-тамыз-қыркүйек | ДЖО | Ғылыми жетекшілердің
рефлексивті есебі
|
тамыз — қазан | |
| Ғылыми жұмыстың, жобаның сапасы мен бәсекеге қабілеттілігі | Жақсарту мақсатында жобаларға және зерттеу жұмыстарына қойылатын талаптардың сақталуын қамтамасыз ету | Жоба мазмұны | Тақырыптық | SWOT-талдау, туындайтын қауіптер | Қыркүйек | Алдын-ала қорғау бойынша комиссия отырысы | Өтінімдерді қарастыру бойынша мектеп комиссиясын құру,ғылыми өнім мазмұны, міндеті, тақырып өзектілігі бойынша ұсыныстарымен,
ғылыми жетекшілердің пікірін тыңдау |
қазан | |
| Зерттеу өнімінің сапасы | Өнім құндылығын анықтау бойынша жұмыстың талдауы | Зерттеу өнімі (буклет, жадынама, ұсынымдар, шығармашылық жұмыстардың жинақтары, оқу құралдары, сайттар, іс-шараларды әзірлеу, мобильді қосымшалар, карталар және т.б.) | Тақырыптық | Жетекшілермен және қатысушылармен
EduScrum, коучинг |
Қыркүйек | Алдын-ала қорғау бойынша комиссия отырысы | Өтінімдерді қарастыру бойынша мектеп комиссиясын құру,ғылыми өнім мазмұны, міндеті, тақырып өзектілігі бойынша ұсыныстарымен,
ғылыми жетекшілердің пікірін тыңдау |
қазан | |
| Дарынды балалар туралы деректер базасын жаңарту | Дарынды балалар туралы деректер базасын жаңартудың уақытылы жүргізілуін тексеруді қамтамасыз ету | Дарынды балалар туралы деректер базасы | Тақырыптық | Мониторинг (ашықтық, уақытылы жаңарту, қолжетімділік) | Желтоқсан-мамыр | Салихат Г., Райымова Қ. | ДЖО | Деректердің қолжетімді базасын құру
|
қыркүйек, қаңтар |
| Дарынды балалар туралы деректер базасын жаңарту мониторингі | Дарынды балалардың дерекқорындағы оқушылардың табыстылығын анықтау, жеке тиімділігін диагностикалау | Дарынды і балалар туралы деректер базасы | Фронталды | Оқушылардың прогресті дамуын бақылау картасын толтыруды талдау,
мониторинг жүргізу |
Сәуір | Салихат Г., Райымова Қ. | ДЖО | Табыс мониторингі, талдау
|
сәуір |
| Сабақтар мен таңдау курстарына ғылыми жұмыс элементтерін енгізу | Оқу қызметінде жобалық ойлауды дамыту деңгейін диагностикалау | Сабақтар мен таңдау курстарындағы жобалау қызметі | Тақырыптық | Сабақтарға қатысу / таңдау курстарын талдау, өзін-өзі талдау | Қазан | , Имангалиева А.С. | ӘК | Жұмыс жоспарына мектептің зерттеушілік мәдениетін дамытуға бағытталған іс-шараларды енгізу | сәуір |
| Мектептің зерттеу әлеуетін арттыру | Шығармашы
лық топтардың жұмысының тиімділігін зерделеу |
Зерттеу қызметін қолдау бойынша шығармашылық топтың жұмысы | Тақырыптық | Шығармашылық топтардың әдістемелік өнімдерінің
Мониторингі (басқа педагогтер қолдану мүмкіндігі,пайдасы мен тиімділігі ) |
Желтоқсан | ӘК | Жұмыс жоспарына мектептің зерттеушілік мәдениетін дамытуға бағытталған іс-шараларды енгізу | мамыр | |
| Зерттеу әлеуетін арттыруға бағытталған ғылыми-әдістемелік жоспардың бағыты | Зерттеу әлеуетін арттыруға бағытталған іс-шаралар жоспарына баға беру | Ғылыми-әдістемелік жұмыс жоспары | Тақырыптық | Талдау, жоспарға түзетулер енгізу | Маусым | ӘК | Жұмыс жоспарына мектептің зерттеушілік мәдениетін дамытуға бағытталған іс-шараларды енгізу | тамыз | |
| ОҒҚ жұмысының жүйелілігі мен тиімділігі | Жоспардың, ОҒҚ жұмысы шеңберіндегі іс-шаралардың күшті және әлсіз жақтарын анықтау, жұмыс тиімділігін арттыру тәсілдерін айқындау | ОҒҚ қызметі | Тақырыптық | ҒББ отырыстарына,
дебаттарға, семинарлар мен коучтарға қатысу, материалдар мен жоспарларды тексеру |
Қыркүйек-қазан | ДЖО | SWOT-талдау | қараша-желтоқсан | |
| Ғылыми конкурстарға қатысудың нәтижелілігі | Әр түрлі деңгейдегі байқауларға қатысу сапасын бағалау | Жоба конкурстарына қатысу сапасы | Фронталды | Жобалар нәтижелілігінің мониторингі (әдістемелік бірлестіктер мен пәндер бойынша, ғылыми жетекшілер бойынша, конкурс деңгейі бойынша) | Қазан-сәуір | ПК (қаңтар, мамыр) | Жоғары нәтиже көрсеткен оқушылар үшін марапаттау жүйесін енгізу
|
жыл бойы |
V. МҰҒАЛІМНІҢ ШЕБЕРЛІК ЖӘНЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ДАЙЫНДЫҚ ЖАҒДАЙЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІН БАҚЫЛАУ
| Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі
|
Бақылау түрі |
Бақылау әдістері
|
Орындау мерзімдері
|
Жауаптылар | Қарау орны | Басқару шылық шешім
|
Екінші бақылау | ||
| Мұғалімнің әдістемелік деңгейі | ҰМЖ және ҚМЖ әзірлеу және іске асыру сапасын анықтау | Оқу-тәрбие жұмысы | Тақырыптық | Құжаттаманы зерделеу: ҰМЖ және ҚМЖ | Қыркүйектің 1 аптасы
|
Имангалиева А.С. | ДЖО | іске асыру бойынша оқыту семинарын өткізу | |||
| Мұғалімнің әртүрлі формаларды, әдістерді және заманауи технологияларды қолдануы деңгейін анықтау (топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс) | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу | Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО | Шеберлік сыныбын өткізу, | |||||
| Тұлғаға бағытталған тәсілді қолдану сапасын анықтау | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу | Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г. | ДЖО |
ӘК тәжірибе алмасу
|
|||||
| Оқушылардың оқу жетістіктерінің деңгейіне сәйкес сараланған тапсырмаларды пайдалану тиімділігін бағалау | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Құжаттаманы зерделеу: ҚМЖ |
Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | ||||||
| Білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін цифрлық білім беру ресурстарын пайдалану деңгейін анықтау | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Құжаттаманы зерделеу: ҚМЖ
|
Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | Маужигитова А.Г. | ДЖО | ||||||
| Оқу мақсаттарының сабақ мазмұнына сәйкестігін бағалау | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Құжаттаманы зерделеу: ҚМЖ
|
Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ӘК | Критериалды бағалау бойынша ережелерді зерделеуді ұйымдастыру | |||||
| Бағалау критерийлерін пайдалану мен тапсырмаларға дескрипторларды дұрыс құрастыру деңгейін анықтау | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Құжаттаманы зерделеу: ҚМЖ
|
Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | критериалды бағалау жөніндегі нұсқаулықты игеру | |||||
| Білім алушылардың жеке жетістіктерінің мониторингін, жүйелі зерттеулерді ұйымдастыру тиімділігін бағалау | Тақырыптық | Білімді тексеру: қорытынды бақылау жұмыстары
Талдау: ТБЖ нәтижелері
|
Тоқсанға 1 рет | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | Оқушылары білім сапасының төмен % көрсеткен мұғалімдермен жұмыстар
|
|||||
| Ұжымдық педагогикалық жобаларға қатысу жиілігін анықтау
|
Тақырыптық | Бақылау, сауалнама | Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | ||||||
| Мұғалімдердің белсенді / пассивті ұстанымы | Білім сапасын арттыру және оқушыларды ынталандыру бойынша мұғалімнің жұмыс сапасына баға беру | Мұғалімнің шеберлігі мен әдістемелік дайындығының жай-күйі | Тақырыптық | Білімді тексеру: әкімшілік бақылау жұмыстары,
талдау |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ПК | Педагогтың кәсіби даму жоспарын құру | |||
| Мұғалімнің оқуды жүйелеу, балалардың жеке ерекшеліктерін (темперамент, мінез, қабілет, бейімділік және т.б.), өзінің жеке ерекшеліктерін біле білу қабілетін анықтау. | Тақырыптық | Бақылау, сауалнама,
талдау |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ПК | Мұғалімдердің өзара сабақтарға қатысуы. | |||||
| Мұғалімнің оқушының жеке басын, оның даму мүмкіндіктерін, өз қызметін жобалау қабілетін анықтау | Тақырыптық | Бақылау,
құжаттаманы тексеру, талдау |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ПК | Педагогтың кәсіби даму жоспарын құру | |||||
| Мұғалімнің оқу-тәрбие процесінде оқушылардың жас және жеке қабілеттерін ескеру қабілетін анықтау | Тақырыптық | Бақылау, сауалнама,
талдау |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ПК | Ашық сабақтар өткізу | |||||
| Мұғалімнің балалармен, басқа мұғалімдермен, оқушылардың ата-аналарымен байланыс орнату және қолдау, олармен дұрыс қарым-қатынас орнату, қажетті уақытта тиісті ықпал ету шараларын таңдау мүмкіндіктерін бағалау | Тақырыптық | Бақылау, сауалнама,
талдау |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ПК | Озық педагогикалық тәжірибені тарату | |||||
| Мұғалімнің балаларды ұйымдастыру, әртүрлі іс-шараларға қосу, өзін-өзі тәрбиелеуге ынталандыру қабілетіне баға беру. | Тақырыптық | Бақылау, сауалнама,
талдау |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ПК | Озық педагогикалық тәжірибені тарату | |||||
| «Жас мұғалім-тәлімгер» жүйесіндегі жұмыс | Жас педагогтардың кәсіби қиындықтарын анықтау | Жас мамандармен жұмыс | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Сұхбат |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | тәжірибелі мұғалімдердің сабақтарына қатысу | |||
| Пән бойынша сабақтарды жоспарлау және ұйымдастыру сапасын анықтау | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Сұхбат |
Ай сайын
|
Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ӘК | Жас мұғалімдер онкүндігін өткізу | |||||
| Жас педагог қызметінің қойылған мақсаттары мен міндеттерінің айқындылығы, нақтылығы, өлшемділігін бағалау. | Тақырыптық | Бақылау
Құжаттаманы тексеру Сұхбат |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ӘК | Жас педагогтың қызметін бағалау критерийлерін әзірлеу | |||||
| Жас педагогтың кәсіби қызмет бағыттарының әртүрлілігін талдау. | Тақырыптық | Бақылау
Құжаттаманы тексеру Сұхбат |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ӘК | Жас педагогтың қызметін бағалау критерийлерін әзірлеу | |||||
| Жас педагог тәжірибесінде тәлімгерлік жүйесінің элементтерін іске асыру барысын бағалау. | Тақырыптық | Бақылау
Құжаттаманы тексеру Сұхбат |
Жыл бойы | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
|
ӘК | Тәлімгерлердің қызметін зерттеу | |||||
| Шығармашылық /
зерттеу топтарының жұмысы |
Оқушылардың дарындылығын анықтау және дамыту бойынша шығармашылық/ зерттеу топтарының жұмысын бағалау | Эксперименттік және ғылыми-зерттеу жұмысы | Тақырыптық | Сауалнама
Бақылау Сұхбат |
Жартыжылдықта 1 рет | Райымова Қ.Ю. Салихат Г Б | ДЖО | Оқушылардың дарындылығын анықтау мәселелері бойынша әдебиеттерді зерделеу | |||
| Педагогтардың тәжірибесін жақсарту мақсатында шаралар ұйымдастыру және өткізу тиімділігін анықтау. | Тақырыптық | Сауалнама
Бақылау Сұхбат |
Тоқсанда 1 рет | ӘК | Ашық сабақтар өткізу, мұғалімдердің сабақтарына қатысу, олимпиадаларға, жобаларға, конкурстарға қатысу | ||||||
| Педагогтердің инновациялық тәжірибесін енгізу және тарату бойынша шығармашылық / зерттеу топтарының жұмыс тиімділігін бағалау.
|
Тақырыптық | Құжаттаманы зерттеу
Бақылау Сауалнама Талдау |
Жартыжылдықта 1 рет | БОБДО | ӘК | облыс деңгейінде педагогтердің тәжірибесін жинақтау | |||||
| Мұғалімнің кәсіби дамуы және өзін-өзі жетілдіруі | Оқыту мен тәрбиелеудің әдістері мен формаларының үйлесімінділігін сақтау мен қолдану деңгейін анықтау. | Мұғалімнің іс — әрекеттегі тәжірибесін зерттеу | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Сұхбат Талдау |
Жартыжылдықта 1 рет | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, жас мұғалімдердің апталығына қатысу | |||
| Өзінің кәсіби дамуының перспективаларын білу мен жеке стилінің ерекшеліктерін анықтай алу қабілеттерін бағалау. | Тақырыптық | Сұхбат
Талдау |
Жартыжылдықта 1 рет | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, пән апталығына қатысу | |||||
| Мұғалімнің өзін-өзі дамытуға дайындық деңгейін анықтау. | Тақырыптық | Сұхбат
Талдау |
Жартыжылдықта 1 рет | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, пән апталығына қатысу | |||||
| Оқытудың белсенді формалары мен әдістерін қолданудың тиімділігін анықтау. | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Сұхбат Талдау |
Жартыжылдықта 1 рет | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, пән апталығына қатысу | |||||
| Тұлғаның шығармашылық әлеуетінің деңгейін бағалау тәжірибелерін анықтау. | Тақырыптық | Сұхбат
Талдау |
Жартыжылдықта 1 рет | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, пән апталығына қатысу | |||||
| Коммуникативтік құзыреттілік деңгейін бағалау. | Тақырыптық | Бақылау: сабаққа қатысу
Сұхбат Талдау |
Жартыжылдықта 1 рет | Имангалиева А.С. Маужигитова А.Г.
Сагинова Г.Ж. |
ДЖО | Пән апталығына қатысу | |||||
VІ. ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІНІҢ, ӨТКІЗІЛГЕН ІС-ШАРАЛАРДЫҢ САПАСЫН БАҚЫЛАУ
| № | Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі | Бақылау түрі | Бақылау әдістері | Орындау мерзім
дері |
Жауап
тылар |
Қарау орны | Басқарушылық шешім | Екінші бақылау |
| 1 | Тәрбие жұмысында нормативтік құжаттардың басшылыққа алынуы | Құжаттардың бірыңғай талаптарға сәйкестігін назарда ұстау | Тәрбие жұмысының жоспары | Фронталды | Құжаттамаларды зерделеу | Тамыз, қаңтар | Сагинова Г.Ж. | ДЖО | Қаңтар | |
| 2 | Тәрбие жұмысын ұйымдастыру | Тәрбие жұмысының басымдықтарын және сапасын анықтау | Сынып жетекшілерінің жұмысы | Фронталды | Жоспардың орындалуын бақылау, талдау | Тамыз, қаңтар | Сагинова Г.Ж. | СЖО | Қаңтар | |
| 3 | Сынып жетекшілердің тәрбие жұмысының жоспарын бекіту және тексеру | Құжаттардың бірыңғай талаптарға сәйкестігін назарда ұстау | Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары | Тақырыптық | құжаттамаларды зерделеу | Тамыз, қаңтар | Сагинова Г.Ж. | ДЖО | Қаңтар | |
| 4 | Мектептің отбасымен өзара әрекеттесуі | Отбасы мен мектеп арасындағы байланысты қадағалау | Ата-аналармен жұмыс | Тақырыптық | сауалнамалар, сұқбаттасу | Ай сайын | Сагинова Г.Ж. сынып жетекшілер | Штаб отырысы | Кезекті | |
| 5 | Ата-аналармен жұмыс жасауды ұйымдастыру | Мектеп-оқушы-ата-ана триадасының жұмыс сапасын бағалау | Ата-аналармен жұмыс | Тақырыптық | тәрбие сағаттарының жоспарлары,, жиналыстархаттамалары, ресуртар | Тоқсан сайын | Сагинова Г.Ж. | ӘКО | Қыркүйек, қараша, қаңтар, сәуір | |
| 6 | Тәрбие сағаттарының тиімділігі | Сынып сағатының мазмұнына және тәрбиелеу мен оқытудың жаңа тәсілдерін енгізуге қойылатын талаптарды қамтамасыз ету | 7-8-9-сыныптар
10-11-сыныптар |
Фронталды | Сынып сағаттарын бақылау, талдау, сұқбаттасу | Қыркүйек
Қараша Қаңтар Наурыз Мамыр |
Сагинова Г.Ж. | ӘКО | Қараша
Қаңтар Наурыз Мамыр |
|
| 7 | Білім алушылардың бос уақытын ұйымдастыру | Сабақтан тыс уақытта және үйірмелерде қосымша сабақтарға қатысатын балаларды ынталандырудағы ата-аналардың рөлін анықтау | 7-11-сыныптар | Фронталды | Құжаттамаларды зерделеу, сұқбаттасу, сауалнамалар | Жарты жыл сайын | Сагинова Г.Ж. | ДЖО | Қаңтар | |
| 8 | Спорт секциялары мен үйірме жұмыстарының жүргізілу деңгейі | Үйірме бағдарламасының сабақ мазмұнына сәйкестігін анықтау, оқушыларды үйірмелер мен спорт секцияларының жұмысына тарту процесіндегі қиындықтарды диагностикалау | 7-11-сыныптар | Фронталды | Сауалнама, сұқбаттар алу, диагностика жасау | Тоқсан сайын | Сагинова Г.Ж.
Имангалиева А С |
ДЖО | Тоқсан сайын | |
| 9 | Білім алушыларды білім беру ұйымдарындағы тәрбие үдерісін басқаруға тарту | Оқушыларды тәрбие процесіне тартудың, олардың іс-шараларға белсенді қатысуын қолдаудың пәрменді тәсілдерін зерделеу | Өзін-өзі басқару ұйымы | Тақырып
тық |
сауалнама, жоспарларды зерделеу, сұқбаттасу | Тоқсан сайын | Сагинова Г.Ж. | СЖО | ||
| 10 | «Жас ұлан», өзін-өзі басқару ұйымдары жұмысы | «Жас ұлан», ұйымдары, өзін-өзі басқару органдары жұмысының тиімділігін айқындау | Өзін-өзі басқару ұйымы | Тақырып
тық |
құжаттамаларды зерделеу, ашық сұрақтар бойынша сұқбат жүргізу | Тоқсан сайын | Азаматова Г.А. | ӨӨБҰО | ||
| 11 | Сабақтан тыс тәрбиелік жобаларды ұйымдастыру және оны іске асыру | «Оқуға құштар мектеп», дебаттық қозғалыс, «Балалар және театр» акциясын өткізу сапасын анықтау | Тәлімгердің жұмыстары, тәрбие орынбасары | Тақырып
тық |
жобалардың жоспарларын зерделеу, іс-шараларды талдау | Тоқсан сайын | Сагинова Г.Ж. | ӘК | ||
| 12 | «Мектепке жол» қайырымдылық акциясы | Әлеуметтік қорғаусыз қалған отбасы балаларына материалдық көмек көрсетудің сапасын анықтау | Әлеуметтік педагог | Тақырып
тық |
Құжаттарды зерделеу, сауалнама | Жыл бойы | Сагинова Г.Ж. | ДЖО | Жыл бойы | |
| 13 | Әлеуметтік қорғалмаған отбасы топтарына жататын білім алушылардың санатын анықтау және құжаттарын жинақтау | Жазғы лагерьге жолдамалармен, тегін ыстық тамақпен өзге де материалдық көмекпен қамтамасыз ету | Әлеуметтік қорғалмаған отбасылар | Тақырып
тық |
Құжаттамаларды зерделеу, жабық сұрақтар арқылы сұқбат жүргізу | Тоқсан сайын | Саматова С Т | ДЖО | Тоқсан сайын | |
| 14 | Тегін тамақтануды ұйымдастыру сапасы | Әлеуметтік осал отбасылардағы оқушылардың ыстық тамақтануын ұйымдастыруға қойылатын талаптарды сақтау | Әлеуметтік әлсіз отбасылар, | Тақырып
тық |
асханада бақылау жүргізу, ашық сұрақтармен сұқбаттасу | Күнделікті | Саматова С Т | ДЖО | ||
| 16 | Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдау қызметтін ұйымдастыру және әлеуметтік педагог пен психологтың бірлескен жұмыс жоспарының орындалуы | Буллинг/кибербуллинг жағдайларын уақтылы анықтау;
зорлық-зомбылықты, өзін-өзі бұзатын мінез-құлықты болдырмау |
Психологтар | Фронталды | Құжаттамаларды зерделеу, сауалнамалар алу, сұқбаттасу | Тоқсан сайын | Сагинова Г.Ж.
Райымова Қ. Салихат Г. |
ПК | Тоқсан сайын | |
| 19 | 9-10 сынып оқушыларының кәсіптік бағдарлау жұмыстарының жай-күйі | Кәсіптік бағдар бойынша жұмыс тиімділігін диагностикалау | Бірлескен жұмыс жоспары | Фронталды | Жоспарларды талдау | Қыркүйек/ қазан | Сундетова Н.М. | ДЖО | Қаңтар | |
| 20 | Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу жөніндегі жұмыстың жай-күйі | Қалалық, аудандық ІІБ, Наркопост ұйымдарымен бірлескен жұмыстың болуын және іске асырылуын бақылау | Бірлескен жұмыс жоспары | Фронталды | Жоспарларды талдау | тамыз желтоқсан сәуір | Сагинова Г.Ж. | ӘК | Желтоқсан
сәуір |
|
| 21 | Кәмелеттік жасқа толмағандар арасында құқықбұзушылықтың алдын алу бойынша жұмыстың жағдайы | Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыруға қойылатын талаптарды сақтау, демалыс кезінде құқық бұзушылықтардың, қауіпсіздіктің алдын алу | 7-11 сынып оқушыларының демалысы, жазғы демалысы | Фронталды | Құжаттарды, жиналыс хаттамаларын зерделеу | Тамыз, желтоқсан, сәуір | Сагинова Г.Ж. | ДЖО | Желтоқсан, сәуір | |
| 22 | Ұлдар мен қыздар кеңестерінің жұмысы туралы | Құқық бұзушылыққа, қауіпсіздікке кеңес беру, қолдау және алдын алу жөніндегі кеңестер жұмысының оң нәтижелерін зерделеу | Ұлдар мен қыздар кеңестерінің жұмысы | Фронталды | Кұжаттамаларды зерделеу, жиналыстар хаттамалары | Кезекті | Азаматова Г.А. | СЖО | Ақпан | |
| 23 | Медицина қызметкерінің жеке бас гигиена дағдыларын қалыптастыру бойынша профилактикалық жұмысының нәтижелері | Білім алушылардың бірыңғай гигиеналық талаптарды сақтауын қамтамасыз ету | 7-11-сынып оқушылары | Тақырып
тық |
құжаттаманы зерделеу, сауалнама жүргізу, бақылау | Ай сайын | Сұлтанова Ф С | Кеңес | Ақпан | |
| 24 | Әскери-патриоттық тәрбиені ұйымдастыру деңгейі | Әскери-патриоттық тәрбиелеуді ұйымдастыру деңгейін, іс-шаралар сапасын айқындау | Жұмыс жоспары, іс-шаралар жоспары | Тақырып
тық |
құжаттамаларды зерделеу, сауалнама алу | Тоқсан сайын | Ербулеков Р.М. | Кеңес
|
Тоқсан сайын |
ПК-Педагогикалық кеңес
ДЖО-Директор жанындағы отырыс
ӘК-Әдістемелік кеңес
СЖО-Сынып жетекшілер отырысы
ӨӨБҰО- Өзін-өзі басқару ұйымының отырысы
БОБДО-бағдарлы оқыту бойынша директордың орынбасары
ОҒҚ-оқушылардың ғылыми қоғамдастығы